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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

17

（）将教师角色分为三种：执行者、治疗者与辅助者、解放者。

A、芬斯特马赫和索尔蒂斯
B、芬斯特马赫
C、索尔蒂斯
D、格兰布斯

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微观层面的幼儿教师能力主要是（）。

A、观察和了解儿童的能力
B、向儿童进行教育的能力
C、语言表达能力
D、领域教育能力

名词解释：知识的整合

观察学习过程由注意、保持、再现和（）四个阶段构成。

A、准备
B、条件
C、记忆
D、动机

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