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00882学前教育心理学高频200题

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( )是指向学习者直接呈现概念的关键特征。

  • A、概念学习
  • B、概念获得
  • C、概念同化
  • D、概念形成
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教师作为( ),埃里克森认为,幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”。

  • A、幼儿的养护者
  • B、幼儿的塑造者
  • C、幼儿的榜样
  • D、沟通幼儿与社会的中介

构建学前教育心理学的学科内容,具体包括三个部分:幼儿学习心理、幼儿教学心理和( )。

  • A、幼儿游戏心理
  • B、幼儿教师心理
  • C、教师学习心理
  • D、教师教学心理

智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和( )。

  • A、普通的智力技能
  • B、专门的智力技能
  • C、特殊的智力技能
  • D、认知的智力技能

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