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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

12

学前教育心理学的作用有：测验与描述、预测和控制、（）三个方面。

A、预测与说明
B、观察与描述
C、理解与说明
D、理解与控制

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简述幼儿智力技能学习的特点。

基于建构主义的学习观，知识的学习过程可以分成哪些阶段?（）

A、知识的生成与理解-知识的整合与深化-知识的应用与迁移
B、知识的产生-知识的获得-知识的应用
C、知识的生成-知识的获得-知识的应用
D、知识的理解-知识的应用-知识的深化

（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉的确定目的，并支配其行为，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。

A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

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