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00882学前教育心理学高频200题

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科尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是( )。

  • A、访谈法
  • B、对偶故事法
  • C、道德两难故事
  • D、观察法
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冯忠良的智力技能三阶段分别是( )。

  • A、原型定向阶段-原型操作阶段-原型内化阶段
  • B、活动的定向阶段-活动的操作阶段-活动的内化阶段
  • C、原型定向阶段-活动的操作阶段-活动的内化阶段
  • D、原型定向阶段-原型操作阶段-活动内化阶段

以下不属于资源管理策略的是?( )

  • A、时间管理策略
  • B、学业求助策略
  • C、努力管理策略
  • D、精细加工策略

以下哪个不是影响师幼互动行为的因素?( )

  • A、幼儿自身所具有的特征
  • B、师幼互动行为的外部特征
  • C、师幼互动行为的客观环境
  • D、社会文化传统

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