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路径——目标理论的领导方式

组织全面分析未来各种可能发生的情境中的机会和威胁，根据抓住机会、避开威胁所需掌握的知识进行学习的学习类型

  • A、适应型学习
  • B、经验型学习
  • C、自主型学习
  • D、预见型学习

动机和行为的复杂关系具体表现有

  • A、同一动机可以引发多种不同的行为
  • B、同一行为可以源自不同的动机
  • C、一种行为可能由多种动机所引发
  • D、合理的动机可能会引起不合理的甚至错误的行为
  • E、错误的动机有时会被外表积极的行为所掩饰
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