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2015年4月幼儿园课程

卷面总分：100分试卷年份：2015 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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案例:在实施园木课程时，大一班的李老师没有像其他老师那样在制定课程目标时完全照搬，而是首先根据大一班幼儿的成长档案对他们的发展水平有一个初步的了解，然后根据大一班的整体情况制定课程目标。
问题:
(1)本案例体现了幼儿园课程目标制定的什么原则?
(2)如何理解这种原则?

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高瞻课程方案源自

A、斯金纳的行为主义理论
B、格塞尔的成热理论
C、加德纳的多元智能理论
D、皮亚杰的认知发展理论

制定幼儿园课程计划应遵循全面性原则、统整性原则、灵活性原则和

A、系统性原则
B、适宜性原则
C、时代性原则
D、衔接性原则

请结合“端午节”的主题，为中班下学期的幼儿设计活动区域。
要求:
(1)写出拟设计的活动区域的名称(至少三个)，并写出各区域拟开展的活动:
(2)写出其中一个活动区域拟投放的材料。

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请结合“端午节”的主题，为中班下学期的幼儿设计活动区域。
要求:
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