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2016年10月幼儿园课程

卷面总分:100分     试卷年份:2016    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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试题序号

在皮亚杰看来:幼儿学习和发展的动力是( )。

  • A、同化
  • B、顺应
  • C、平衡
  • D、认知冲突
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案例:刘老师设置“医院”区域游戏的心路历程

刘老师在中一班上新增了“医院”的游戏,小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在 区域活动中选择这个游戏的人数比较多,刘老师增加了医生的数量。之后,刘老师又发现,当看病的人比较多的时候,看病的顺序就比较乱,针对这一问题,刘老师做了挂号牌。后来, 在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题,刘老师就在该区域制定了看病流程线,让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏,刘老师还在阅读区投放了有关医院和看病的书籍来丰富幼儿的经验。

问题:(1)本案例中体现了幼儿园课程评价的什么观念?

(2)谈谈你对该观念的理解。


维果茨基将教学分为三种类型:自发型教学、反应型教学和( )。

  • A、自发- -反应型教学
  • B、集体教学
  • C、分组教学
  • D、个别教学

在陈鹤琴的“活教育”理论中:“活教育”的方法论是( )。

  • A、大自然、大社会都是活教材
  • B、做中学、做中教、做中求进步
  • C、做人、做中国人、做现代中国人
  • D、凡是儿童自己能多做的应当让他自己做

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