简析审美主体的存在状态。-陕西自考网

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2015年10月美学真题

卷面总分：100分试卷年份：2015 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

34

简析审美主体的存在状态。

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叶燮说:“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微妙，其寄托在可言可不言之间，其指归在可解不可解之会”，这段话涉及到的审美经验的构成要素主要是

A、感知
B、想象
C、情感
D、理解

在西方最早明确谈到审美教育的人是

A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、毕达哥拉斯

把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于

A、将美等同于美感，又把美感进一步泛化为情感
B、把美与善混为一谈
C、将美育沦为德育的手段，取消了美育的独立性.
D、遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求

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