某幼儿园开展一个有关幼儿语言教育的科研课题前，对幼儿的语言发展做了一个摸底调查，这种评价属于（ ）

• A、诊断性评价
• B、形成性评价
• C、总结性评价
• D、自我评价

案例：2018年11月，中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,部署开展幼儿园“小学化”专项治理行动，要求“小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学”。同时提出“幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，树立科学保教理念，建立良好师幼关系”。2021年4月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。 《意见》指出其主要目标是，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。 请结合上述材料，谈谈幼儿园教育与小学教育的差异。

民间流传儿童大运动发展的规律即“三月翻、六月坐、八月爬、十月站、周岁走”,说明儿童的动作发展遵循的顺序是（ ）

• A、从小肌肉动作到大肌肉动作
• B、从头部动作到下肢动作
• C、从有意动作到无意动作
• D、从四周动作到中心动作